本网讯（物电学院王晓旭）安徽师范大学物电学院赴芜湖二中“金苹果”科普志愿团队来到芜湖市第二中学，把科普带进课堂，助力培养中学生对科学的兴趣，点燃科技之梦。这个暑假，团队一行人继续为学生讲解科普相关知识。科普课堂多样化，让学生们对新知识的兴趣变得也越来越大，接受知识态度变得越来越主动。

模拟课堂，科普具体化

活动进行前期，团队队员累计开展模拟课堂10余次。并与芜湖二中负责老师积极交流对接，熟悉二中教学环境，了解学生基础情况。团队还邀请学院优秀学生对队员进行授课经验的培训。队员通过不断地修改和完善，把科普知识具体化，让学生能够更高效地吸收和掌握科普知识。

合作讨论，科普形象化

每次科普课堂临近结束，队员会和学生坐在一起，讨论学过的内容或者其他相关的科普知识。队员们的风趣幽默也让学生们放下了刚开始的拘谨，敞开心扉，与队员们合作和讨论来解决更多的科普难题。

搭建模型，科普生动化

课堂进行的同时，队员们会利用电脑或者实物来搭建模型，为学生展示所学知识的模型。把每一个模型的每一处部件都指点到，形成“我点你学”的教学方式。通过直观的模型搭建，结合学生对知识的理解，让每节课都可以变得生动化，避免学生走入知识理解误区。

活动以“学以致用，理实交融”为主题。团队以“课堂形式多样化”为目标，通过不同方式把科普知识具体化﹑形象化﹑生动化，让科普知识更好的融入中学的课堂。再通过不断地引导，让学生对科普知识的兴趣不断增强，为以后的学习明确方向。通过科普课堂的讲解，把队员平日学生的角色进行了转换，通过教师的角度去理解和表达知识，有利于加强和巩固知识。科普进课堂，让中学生与科学技术面对面。课堂形式多样化，让中学生透彻掌握科普知识。科普知识，是中学生了解科技的名片，它会给中学生对科技一个新的认识，也会让兴趣点燃他们的科技梦。