本网讯 （物电学院 陈晨）琢玉调研小队于7月21日来到芜湖市无为县进行暑期调研。通过对中学生参加暑期补习班的调查，一是为了中学生暑期教育的状况；二是为了发现其中存在的问题，这些问题既有学生的，又有家长的，还有教育机构的；三是为了探究在学生、家长、社会及国家关注下的中学生教育为什么会出现各种的问题；四是提出相应的对策和建议。

早上，队员们带好空白的调查问卷于7点半在校门口集合乘公交到达汽车站，再经一个多小时的车程小队到达了无为南站。本队先前往了无为一中附近找寻辅导班，在学校附近找到稷下教育和百思特教育两家辅导机构，并对其进行了调研活动。在午后休息后，队员们在无为三中附近找到朗文少儿英语学校并对其进行了调研活动。小队回到学校后集体整理今天收集的资料。

进过这几天的调研活动，小队发现假期补习班提供的辅导内容繁多，按照补习班提供的内容与制度化学校内的课程的同异程度来分，主要可以分为以下两种情况:(1)辅导内容与学校的教学内容同质性较强，作为学校教学活动的补充与延伸;(2)辅导内容与学校的教学内容差异较大，注重学生的兴趣以及特殊技能的培训，诸如钢琴等艺术类科目。在为中小学生所开设的假期辅导班中，第一类占据较大的比重，而在这一类中，诸如英语、数学、物理、化学等科目又占有重要的份额。这一现象可以从两个方面来分析:一方面，在学校中处于强势地位的学科，在补习班中得到延续和进一步的加强。这些科目在升学考试中占有大的比重，而且这些科目可以通过短期的辅导获得巩固或提高。另外还可以通过提前学习新课，为新学期的学习打基础。补习时间和补习科目的决定权掌握在家长的手中。

琢玉小队将进行进一步的调研活动，继续调查考察中小学课业压力，课外补习，学习难点，心理困扰等教育中的具体情况。