七月盛夏，泗县虹乡社区党群服务中心公益托管班内，蝉鸣声声入耳，一堂特殊的课程正悄然展开。7月23日，安徽师范大学“拨浪鼓”暑期社会实践团队以“少年承荣光·丹青绘英烈”为主题，将红色故事与绘画创作引入社区托管服务，引领孩子们在英雄事迹中汲取精神力量，在笔墨丹青间厚植家国情怀。

鉴湖女侠，秋风秋雨愁煞人

“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。”实践队员范姜子瑞以秋瑾的词句开场，话音未落，一个男孩突然举手：“老师，秋瑾是谁？”一个问题，牵出一段惊心动魄的故事。从变卖首饰东渡日本，到接手大同学堂亲授射击，再到被捕后从容写下“秋风秋雨愁煞人”——孩子们听得入了神。讲到处决前夜，教室里有人悄悄攥紧了拳头。老师轻声问：“如果换作你，会怕吗？”沉默片刻，后排一个女孩小声说：“怕，但还是要做。”稚嫩的声音撞在墙壁上，又弹回来，教室里更静了。

大山的女儿，青春铺就扶贫路

“有人嫌弃嘉陵关，有人直奔百色山。”第二段故事从这句引语开始。当孩子们得知黄文秀是北师大硕士却放弃北京工作回到大山时，几张小小的脸上写满困惑。“为什么呀？”一个扎马尾的女孩歪着头问。老师将答案藏在接下来的讲述里——走遍195户贫困户、手绘民情地图、车程两万五千公里、全村88户脱贫。数字一个个蹦出来，孩子们的眼睛越睁越大。讲到2019年6月那个暴雨之夜，30岁的生命定格在山洪中，教室角落传来一声极轻的抽泣。没有人转头去看，大家都望着屏幕上的照片——黄文秀正弯腰和村民说话，笑得像邻家大姐姐。

执笔绘英雄，丹青映初心

英雄故事的讲述结束后，课堂进入绘画创作环节。实践队员崔梦雅将英雄归纳为四个维度：小小战士护山河、革命烈士启山河、国之栋梁兴山河、平凡英雄润山河，引导孩子们放开想象，穿越时空，化身心中的英雄人物。“现在，把你们心中的英雄画下来吧！”画笔唰唰响起，孩子们低头涂抹，教室里只剩下笔尖与纸面的摩擦声。

一个小男孩画了持枪的小战士，身后红旗猎猎，又歪歪扭扭添了一行小字：“我也要当英雄”；另一个女孩用大片红色铺满背景，前面立着革命先辈的背影，她说红色代表他们流的血；最打动人的是一幅画着年轻女子与村民交谈的作品，旁边工工整整写着“文秀书记”四个字，画里的人笑得眉眼弯弯，像极了刚才屏幕上那个身影。画完后孩子们轮流上台展示，一开始扭捏不敢出声，在队员们的鼓励下渐渐放开了嗓门，讲自己的画、讲自己理解的英雄。掌声一次次响起，笑声与惊叹交织在午后炙热的阳光里。

从鉴湖女侠的慷慨赴死，到大山女儿的默默坚守，再到画笔之下英雄形象的重现——这个下午，孩子们在故事与色彩的交织中完成了一次精神洗礼。英雄，不再是课本上遥远的名字，而是有血有肉、可感可触的榜样。以青春之我承先辈荣光，以丹青之笔绘英烈不朽。这个盛夏，红色种子已在孩子们心中落地生根。