各班级:
为进一步夯实物理学专业师范生教学基本功,培养具备先进教学理念和扎实教学技能的优秀教师后备力量,营造以赛促练、以练促学的良好氛围,学院决定开展2022年物理学专业师范生教学技能大赛,现将有关事项通知如下:
一、参赛对象
物理学专业2019级、2020级和2021级本科生,其中2020级本科生须全员参与。
二、比赛内容及要求
比赛内容:
以模拟授课的形式进行现场授课,并提交一节课的教学设计。
比赛要求:
1.模拟授课内容选自普通高中物理教材中的重点教学内容,时间为8分钟,要有必要的板书。评分标准详见附件。
2.本次比赛分为班级赛和学院赛。班级赛由各班级自行组织。经过班级比赛选拔产生的优胜者方可参加学院物理师范生教学技能比赛。其中,2020级推选12名学生,2019级和2021级共推选8名学生。
3.5月26日前,各班级完成班级比赛,并报送参加院级比赛的学生名单。
比赛时间:初步定于5月29日。
三、组织机构
本次比赛由物理与电子信息学院主办,大学生物理爱好者协会承办。
四、奖项设置
院级一等奖、二等奖、三等奖分别为参赛人数的30%、30%、40%。
物理与电子信息学院
大学生物理爱好者协会
2022年5月16日
附件:
物理与电子信息学院师范生技能大赛评分参考标准
评价内容 |
评 价 标 准 |
分值 |
教学目标 |
设计教学目标的科学性、合理性和规范性 |
15分 |
教学内容 |
模拟上课过程中,活动内容设计的科学性、合理性,是否符合现代教育理念,能否体现以学生为中心 |
30分 |
技能应用 |
教学活动所展示的教学基本功,突出语言、讲解、提问、演示、实验等技能运用,倡导展示信息技术应用于教学活动的综合运用能力。 |
30分 |
板书 与PPT |
板书内容科学性、规范性;PPT课件是否发挥辅助教学功能,内容是否科学、规范;板书和PPT结合的合理性。 |
15分 |
仪表仪态 |
仪表仪态、教姿教态的合理性 |
10分 |
综合得分 |
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